Ce dernier article de la série sur la dimension pédagogique et thérapeutique du dialogue philosophique s’intéresse exclusivement à la dialectique socratique. Il s’agit de comprendre quelles sont les méthodes mises en oeuvre par Socrate pour éduquer ses élèves. Quant à l’article précédent (Dimension pédagogique et thérapeutique du dialogue philosophique. La philosophie antique : une thérapeutique de l’âme ? (II)) qui…
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Dimension pédagogique et thérapeutique du dialogue philosophique. La philosophie antique : une thérapeutique de l’âme ? (II)
Après avoir répondu à la question « qu’est-ce qu’un dialogue philosophie ? » dans l’article précédent (Dimension pédagogique et thérapeutique du dialogue philosophique : qu’est-ce qu’un dialogue philosophique ? (I)), poursuivons notre analyse en nous interrogeant cette fois-ci sur l’aspect thérapeutique de la philosophie antique. La philosophie antique : une thérapeutique de l’âme ? Nous avons déjà évoqué à plusieurs reprises…
Dimension pédagogique et thérapeutique du dialogue philosophique : qu’est-ce qu’un dialogue philosophique ? (I)
Après avoir introduit dans notre article précédent (Dimension pédagogique et thérapeutique du dialogue philosophique : Introduction) la problématique et proposé le plan de notre étude ainsi que la bibliographie, demandons-nous tout d’abord qu’est-ce qu’un dialogue, et plus précisément qu’est-ce qu’un dialogue philosophique ? 1. Le dialogue philosophique 1.1. Définition du dialogue De manière générale, qu’est-ce qu’un dialogue ? Qu’est-ce qu’il nous permet…